En el aula de 1º atiendo a un alumno TEA. En su mesa, hemos colocado una tira con autoinstrucciones usando pictogramas. Sus compañeros y compañeras son muy curiosos y les atrae todo el material que preparamos para su compi. De esta manera se sienten más cerca de él y facilita su inclusión en el colegio y fuera de él.
Su tutor y yo, hemos aprovechado esta curiosidad y decidimos hacer profundizar con el alumnado en la comunicación no verbal. Así les acercamos más a los apoyos visuales que usa su compañero y todo el alumnado puede aprender más sobre otra forma de comunicarse sin usar palabras.
La experiencia fue muy gratificante y motivadora, tanto para el alumnado como su tutor y para mi. Como maestra de Educación Especial, es maravilloso poder ver como la inclusión y el respeto por la diversidad es, poco a poco, una realidad.
Si quieres ver todo lo que aprendimos sobre comunicación no verbal, aquí os dejo esta bonita presentación.
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